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citoyenneté

Collectionnez Coudekerque-Branche

Dans le cadre du programme éducatif global lancé il y a plusieurs années, la ville mène avec les écoliers une action d’éducation civique et de citoyenneté. L’an dernier, par exemple, tous les écoliers avaient reçu un livret sur le devoir de mémoire et les élèves de CM s’étaient rendus sur les lieux de mémoire de la 1ère Guerre mondiale (Vimy et Notre Dame de Lorette). Cette année, c’est le patrimoine communal qui est à l’honneur avec la création d’un album Panini !

La ville a donc souhaité sensibiliser ses écoliers au patrimoine communal et l’anniversaire des 230 ans de la création de Coudekerque-Branche n’y est pas étranger ! Elle a décidé de créer son propre album Panini collector de 30 vignettes et d’en offrir un à chaque élève des écoles élémentaires. Près de 1 100 albums ont déjà été distribués. Les enfants collectionnent les vignettes tout en découvrant les facettes du patrimoine coudekerquois.

Ainsi, ils pourront mieux faire connaissance avec leur commune, mais aussi son histoire, ses bâtiments, son avenir à travers les 30 images, parmi lesquelles : l’Hôtel de ville, le Monument aux Morts, le restaurant Le Soubise (le plus ancien bâtiment de la ville), le château Lesieur, le pont Saint-Georges, la Maison de la Mémoire, le centre culturel Aragon, l’espace Jean Vilar, mais aussi le camp multi-époques ou encore la fresque Mikko Umi.

 

 

Recrutement d’un référent jeunesse

La ville recherche un animateur référent jeunesse pour le centre social communal Josette Bulté, afin de coordonner les actions auprès des 11-25 ans : loisirs, mobilité, citoyenneté, emploi, logement, santé…

Niveau de qualification obligatoire : un diplôme de niveau 3 (bac + 2) dans l’action sociale ou l’animation, c’est-à-dire un DEJEPS ou équivalent ou une licence pro. Retrouvez toutes nos offres d’emploi sur Coudekerque-emploi.fr

Candidature à adresser en mairie ou à maire@ville-coudekerque-branche.fr

2019-02-26T09:33:39+01:0026 février, 2019|Catégories : Emploi|Mots-clés : , , , , , , , , |
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